Новомодное формирующее оценивание раздражает всех: учителей, родителей, директоров
Ученый-педагог Майе Туулик пишет в ”Учительской газете”, что в Эстонии целых 10 лет угробили на то, чтобы заставить учителей отказаться от привычных отметок в пользу т.н. формирующего оценивания. Теперь же пришло понимание того, что написание педагогами пространных трафаретных комментариев ничуть не помогает родителям оценить успеваемость детей, а руководителям школ сравнить уровень их знаний. rus.delfi.ee »